sábado, 28 de octubre de 2017

REA - Where does English come from?

A continuación os comparto el Recurso Educativo Abierto (REA) que he realizado en el curso #REA_intef y que he publicado en abierto en PROCOMÚN:



"Where does English come from" es un pequeño trabajo de investigación en inglés para un grupo de alumnos de 2º de bachillerato participante de un programa bilingüe. (nivel B2 de inglés)

Está programado para que sea la primera actividad del curso y que sirva a modo de calentamiento para el presente curso escolar así como para repasar y afianzar contenidos estudiados en el curso anterior. los alumnos investigan sobre diferentes hechos históricos que influyeron en la evolución lingüística del inglés, tales como las invasiones (romana, tribus del norte de Europa, normanda...), la influencia del latín...etc.

El trabajo se centra en el trabajo colaborativo aunque también puede asemejarse al trabajo por proyectos ya que los alumnos intentan contestar una pregunta inicial que vertebra el proyecto en sí y que culmina en dos productos: una presentación en clase y una reflexión escrita a modo de conclusión final del trabajo de investigación.

martes, 10 de octubre de 2017

viernes, 29 de septiembre de 2017

lunes, 25 de septiembre de 2017

Ideando un REA: Trabajo de investigación 2ºBACH - Where does English come from?

Aquí comparto un esbozo de un REA que estoy ideando para llevar a mi clase de inglés como lengua extranjera en los grupos de 2º de bachillerato bilingües.



 

martes, 19 de septiembre de 2017

Análisis de un Recurso Educativo Abierto (REA)

REA analizado: Unidad AICLE para Español como Lengua Extranjera. "La historia del Guernica"



Datos del REA:

Asignatura: Cultura y Civilización españolas

Autora del REA: María Díaz-Pinés Prieto

Título de la unidad: La historia de(l) Guernica

Curso / Nivel: XIIº (2º Bachillerato) / B2 (Historia del Arte, en España)

Dónde encontrarlo: Enlace a "La historia del Guernica" en PROCOMÚN


Descripción del REA

El Recurso Educativo Abierto (REA) analizado presenta una unidad didáctica diseñada para un instituto bilingüe de idiomas europeo. Presentando un acercamiento histórico-cultural a la España de la Guerra Civil, quiere aproximar conceptos artísticos y refrescar ciertos momentos históricos para el alumno de último curso de Bachillerato, en su asignatura de Cultura y Civilización.

Se abordan contenidos específicos históricos y artísticos, como la República, los bandos de la Guerra Civil, el análisis del bombardeo de Guernica, movimientos de vanguardia, el análisis de El Guernica, mediante la lectura de textos auténticos, la visualización, la escucha y el análisis de diferentes fuentes. Se busca acercar al alumnado una pequeña parte de la vida y obra de Pablo Picasso, a su vez, introduciéndolo en el análisis crítico de obras de arte.


Análisis del REA

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN:

El recurso analizado tiene una estructura y una organización excelente presentando con suficiente especificación tanto los objetivos de aprendizaje, los contenidos de la materia, los criterios de evaluación, como la secuencia de aprendizaje y también los procesos cognitivos por los que los estudiantes van a pasar.

Además, se ve necesario resaltar que se incluyen medidas de atención a la diversidad para la realización de la unidad didáctica.

APLICACIÓN EN EL AULA: 

Desde mi perspectiva creo que este recurso es perfectamente aplicable en el aula tal cual. Yo lo utilizaría en mis clases de Español como Lengua Extranjera de la universidad ya que requiere cierto nivel tanto de manejo del idioma como de conocimiento de la cultura/historia de España.

ELEMENTOS DE DISEÑO:

En un documento aparte se presentan los recursos que se van a utilizar durante la implementación de la unidad didáctica entre los que se mencionan: actividades audiovisuales con EdPuzzle, vídeos de YouTube, audioguías de museos, actividades de lectura interactiva…etc.

Los recursos propuestos son adecuados para cada momento de la secuencia de aprendizaje ya que han sido elegidos para que los estudiantes accedan a los contenidos de una manera directa. Además, los recursos han sido recabados de fuentes diversas lo que ofrece una panorámica bastante amplia de la materia.               

Este recurso presenta una licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Por lo cual no permite introducir cambios a la hora de ser compartido.

 ASPECTOS RELEVANTES:

Desde mi punto de vista me parece que el presente recurso es de muy buena calidad y en principio me animaría a implementarlo tal cual, llevaría sin embargo una evaluación paralelamente al transcurso de la unidad didáctica y para una segunda puesta en práctica introduciría los cambios que considerase en la evaluación.

martes, 12 de septiembre de 2017

SI FUESE... SERÍA... PORQUE...

Realizando otro interesante y prometedor curso del INTEF nos animan a preentarnos de una manera original y en este caso he elegido la herramienta ThingLink que permite realizar imágenes interactivas. Yo hice una instantánea de una nube de palabras que a su vez había hecho con WordART.